Lectures pour tous

   Étienne Balibar & Christian Baudelot & Roger Establet & Pierre Macherey & Michel Tort, Écoles. Critique matérialiste des appareils scolaires , PUF, 2025, 544 p.  Préface par Yoshiyuki Sato Ce travail mené à la fin des années 60 vient compléter celui de Bourdieu et Passeron sur l'école comme lieu des inégalités sociales et de leur reproduction en s'intéressant plus particulièrement à l'enseignement primaire. Pour cela les auteurs questionnent à la suite de Louis Althusser les ressorts de l'idéologie à travers une batterie de concepts (interpellation, reconnaissance/méconnaissance, doublement spéculaire), et surtout en utilisant celui de forme scolaire par laquelle l’assujettissement idéologique des individus est rendu possible ainsi que leur formation technique. À la suite de Marx ils envisagent la forme scolaire comme surdéterminant la forme salaire et donc contribuant à dissimuler l'exploitation. Première partie : l'école n...

   Enzo Traverso, À feu et à sang. De la guerre civile européenne 1914-1945 , Stock, 2007, 372 p.  La guerre civile au sens du époque de guerre et de révolutions dans laquelle « la symbiose entre culture, politique et violence a profondément façonné les mentalités, les idées, les représentations et les pratiques. » (9) Dans cette histoire, les témoignages des témoins sont devenus primordiaux, même si l'interaction entre histoire et mémoire soulève de vastes questions. En 1942 est publiée une brochure intitulée l'extermination des juifs dans laquelle on parle de l'exécution en masse avec des décharges électriques et des gaz, et on qualifie la Pologne d'abattoir, ce qui prouve que certaines informations circulaient. Première partie : passages à l'acte 1) Ouverture La guerre civile européenne du XXe siècle a deux ancêtres, la guerre de 30 ans (1618–1648) et la révolution française. Il s'agit en effet de guerres totales, meurtrières pour les sol...

   Michel Foucault, Histoire de la folie à l'âge classique , Gallimard, 1961, 585 p.  Première partie Chapitre I - Stultifera navis Après que la lèpre a disparu, l'exclusion a continué de s'exercer souvent dans les mêmes lieux à l'encontre des pauvres, des vagabonds et des têtes aliénées, mais avec un sens nouveau. Une nouvelle hantise peuple l'imaginaire : la folie. Avant qu'elle « ne soit maîtrisée, vers le milieu du XVIIe siècle, avant qu'on ressuscite en sa faveur de vieux rites, elle avait été liée, obstinément, à toutes les expériences majeures de la Renaissance. » (18) A cette époque apparaît « la nymphe des fous », une composition littéraire ou picturale qui inonde l'Europe. Mais ces bateaux ont existé avec « leur cargaison insensée », car « les fous avaient alors une existence facilement errante ». (19) Ainsi, le fou est éloigné de la ville « mais à cela, l'eau ajoute la masse obscure de ses propres valeurs ;...