Lectures pour tous

  Alizée Delpierre, Servir, les riches. Les domestiques chez les grandes fortunes , la Découverte, 2022, 200. p. Clivages sociaux, entre domestiques et patrons, mais aussi entre domestiques eux-mêmes, « si bien que leur expérience est marquée par une solitude, et une sorte d'éclatement qui contrastent avec la manière dont les riches face à elle, forment un collectif soudé et sûr de lui-même lui-même » (19) La mise au travail des domestiques : l'exploitation dorée (21) : Salaire parfois important, prime, cadeaux matériels (chaussures de marque, montres de luxe, consultations médicales chez les grands spécialistes, frais de scolarité, dans une école privée pour les enfants…). Les domestiques sont convaincus que le bon goût de leurs patrons est supérieur à tous les autres goûts. Leurs motivations sont d'abord « l'argent à se faire » comme le dit l'une d'elle. Sur l'ensemble du corpus, un quart ont un diplôme de niveau bac+3, ou bac+5, alors qu

  Dominique Goux & Éric Maurin, Les nouvelles classes moyennes , Le Seuil, 2012, 122 p. Ces classes se caractérisent « par leur dynamisme, leur centralité sociale, leur position d'arbitre. Elles sont tenaillées par une anxiété d'où provient paradoxalement leur succès : coincé entre la peur de la chute et le désir d'élévation, elles ont su maintenir leur position tout au long de ces dernières décennies, au terme d'une compétition sans merci pour les statuts professionnels les plus protégés, les quartiers de résidence les plus sûrs et les diplômes les plus recherchés. » (8) C'est donc bien une classe carrefour dans l'espace socio-professionnel français « un point de passage vers le déclassement au contraire la promotion sociale ». (9) Les membres de ces classes détiennent des compétences difficilement transférables dans un contexte à un autre, d'une époque à une autre, des compétences moins générales et donc plus précaires que celles des c

 Georges Felouzis, L'Efficacité des enseignants. Sociologie de la relation pédagogique,  Puf, 1997, 194 p.       À propos de l'influence du rôle des enseignants sur les élèves : « les effets-maîtres sont le résultat d'interactions qui sont, par définition, très difficiles à saisir. On ne peut, en aucun cas, dresser le « portrait robot » de l'enseignant efficace, car les mêmes pratiques, les mêmes manières d'être ne sont pas obligatoirement efficaces avec tous les types d'élèves et dans toutes les disciplines. » (30)      Néanmoins un certain nombre de travaux montrent que la réussite des élèves n'est pas uniquement une question d'institutions ou de capital culturel, mais aussi une question de relations entre les élèves et leurs professeurs. C'est donc vers une sociologie de la relation pédagogique il s'agit d'orienter nos investigations. (34)      Affirmer que les phénomènes scolaires objectivement appréhendés se construisent dans l'inter

  Pierre Nora, Une étrange obstination , Gallimard, 2022, 343 p. Dans le fond, comme dans la forme, ce livre finit par être très drôle. Un exercice autobiographique comme éditeur chez Gallimard qui vire à l'auto célébration. Même s'il est éminemment autocentré, à travers les différentes formes d'hommage qui sont rendus à ses pairs, il se montre la plupart du temps hagiographique. Il s'autorise néanmoins quelques piques vis-à-vis d'intellectuels de renom dont il ne voit même pas qu'elles le ridiculisent lui-même. On trouvera quand même dans le livre quelques anecdotes savoureuses et quelques développements sur des figures intéressantes comme Michel, Foucault ou Marcel Gauchet.