Réflexions sur l'enseignement de l'histoire en France
René Girault, L'histoire et la géographie en question. Rapport au ministre de l’ Éducation Nationale, CNDP, 1983. « L'histoire et la géographie peuvent contribuer fondamentalement à la formation d'une conscience individuelle et collective. Toute la tradition républicaine française inspire cette démarche. » (12) Enquête : 2617 élèves de sixième et de seconde Popularité de l'histoire à travers la télévision et la radio : cela montre - cette vulgarisation - et répond « à l'attente d'un peuple chargé d'histoire et conscient du poids du passé sur son destin. » (20) = « la place de l'histoire donne une dimension politique au débat. » Dans les années 1975 : apparitions des pédagogies des activités d'éveil (20 à 23 % des maîtres déclarent ne plus faire ou presque d'histoire en 1975, n = 778) Ces pédagogies mettent en situation les enfants, sur le terrain = on se tourne vers le passé proche et on insiste sur...